Consider this situation: in a conversation about a given topic with someone, your interlocutor is a peer, in a position to express opinions and judgments, as well as interfering in the course of the conversation. As a rule, the interlocutor reacts to what is said.
Psychoanalysis, however, is not a mere conversation. There is an initial moment in which the analysand is welcomed by the analyst, but the analyst is not in a position to react directly to what is said. It is up to them to point out what they hear in what is not said. They shouldn’t say whether something brought by the analysand is appropriate or not, whether it is desirable or reprehensible. Their role is to highlight possible repetitions uttered by the analysand in apparently disconnected accounts, or even to mark something recurring in the analysand’s speech that the analysand themselves won’t notice.
This work is directly linked to the psychoanalytic tripod proposed by Freud — theoretical study, personal analysis, and supervised clinical practice. This is because the analyst does not have ready knowledge, which serves as a handbook on what the analysand should do to reduce their suffering. The analyst assists the analysand in own path by helping them face with what actually causes their suffering.
Perceba este contexto: numa conversa sobre um assunto com alguém, este interlocutor está numa posição de par, tendo espaço para emitir opiniões e julgamentos, bem como interferir no curso da conversa. Via de regra, o interlocutor reage ao que é dito.
A análise, no entanto, não é uma conversa. Há um momento inicial em que o analisando é acolhido pelo analista, mas o analista não está em posição de reagir diretamente ao que é dito. Cabe a ele pontuar o que escuta sobre o que não é dito. Ele não deve dizer se algo trazido pelo analisando é adequado ou não, se é desejável ou reprovável. Seu papel é o de pontuar uma repetição que se dá em relatos aparentemente desconexos no repertório do analisante, ou ainda, o de marcar algo recorrente na fala do analisando que o próprio analisando não percebe.
Esse trabalho está diretamento ligado ao tripé psicanalítico proposto por Freud — estudo teórico, análise pessoal, e prática clínica supervisionada. Isso porque o analista não detém um conhecimento pronto, que o serve como manual para ser consultado, sobre o que o analisando deve fazer para diminuir seu sofrimento. Ele auxilia o analisando em percorrer o seu caminho ajudando-o a se haver com o que de fato o faz sofrer.
Alan Seabra 